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娅更是会去了，难怪这妮子那么高兴呢。

    听杨玲玲‘幸灾乐祸’够了，她们俩就说到别的地方时，聊到上课铃声响了她们俩才回教室。

    这节课是英语课，厉兰的课，也是岩小西他们班主任的课。

    厉兰一进教室没有着急上课，而是让班长把上个星期说好的分班调查表收起来。

    收表格的过程就是在上课期间合理说话的契机，班里这会儿又响起说话声。她们班一直遵守一个原则，上课说话时隐晦不吵闹是对老师最起码的尊重。

    厉兰也就睁一只眼闭一只眼了，她打开课本再查看一遍自己的备课内容。

    分班调查表岩小西早就填好了，她要学的是理科，也征求了她爸妈的意见，虽然她爸妈并不懂得文科和理科有什么区别，只要她能学下去就好。

    不过分班学文理科是高中生高考前的头等大事，她爸妈还是有做过一点调查的，前段时间只要来她家买东西的她爸妈都会问人家，问他们家有谁上高中了？高中是学文还是学理？

    最后得到的结果跟岩小西给他们说的一样，学文相比学理要容易，学理以后好找工作。

    在上课之前她也跟杨玲玲探讨了这事儿，杨玲玲是选择学文。

    岩小西也觉得杨玲玲学文最实在，特别是在看到她糟糕的化学成绩后，她觉得她就该学文。

    顾涛把自己的表格放到桌上，岩小西跟旁边一个女生说了几句，相互问了各自要学哪个科，回头看到顾涛的表格，她瞅的近些想看清楚，被顾涛发觉了，他把表格翻过来，一双指节分明的大手还扣在上面。

    岩小西以为他还在生他的气，也没在意，等班长过来时