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个小孩对形象的准确捕捉，对色彩的敏感。

    于是，骆遇川第二次被老师牵着手送回家，向骆正强和张晶展示他的绘画作品。

    美术老师说送他去学画画吧，他很有天赋。

    骆遇川那时感觉这话分外耳熟，幼时的记忆还未曾远去，他记得骆正强和张晶是什么态度，所以也和那时一样，没有抱任何期待。

    然而美术老师和那位幼儿园老师不同，他开辟了另一条游说的道路。

    “画画学好了以后不得了，要是学好了，多拿奖，高考都能加分的。”

    虽然骆遇川才小学二年级，离高考还很遥远，但高考的重要性还是让骆正强和张晶开始重视起这件事。

    他们主动问了美术老师一些学画方面的问题，最后从美术老师那里得知，要是培养出一个画家，那家里可就是多了一颗摇钱树。

    从美术老师那儿打听到名家的画作都论平方尺卖，骆正强在美术老师走了之后，拿着尺子在旧报纸上比划了很久。

    “这么大一块，就能卖几千？”

    骆正强和张晶又迷茫又满含憧憬。

    在把骆遇川的画作向邻居和同事都展示过，并得到“这孩子有天赋，好好培养”的一致评论后，骆正强和张晶决定送骆遇川学画。

    骆正强开始多方打听，还去各种培训班实地考察比较。

    原本不抱期待，对绘画也没有特别兴趣的骆遇川，在这个过程中，开始对这件事有了期待。

    就连做完作业，他也会拿起笔来，在旧报纸上练习画画。

    张晶也表现得格外积极，还帮他到邻居家收集旧报纸。

    经过比较，骆正强最后挑了一家自认为性价比最高的培训班。

    所谓性价比最高，是学费和课时相比，老师的能力反而不是