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在脑子里还没过完，突然又被脑袋不正常的少年打断了。

    “那我呢？你喜欢我吗？”李逑问道，不过眼睛没有看他。直视前方，对着空气发出了这句疑问。

    “当然喜欢。”周正路想都没想，直接回答。

    “哪种喜欢？”一直看向前方的李逑突然回过头，漆黑的眼珠在黑夜中好似发着光。

    呃。老师对学生能有那种喜欢？

    老师对学生的喜欢，通常可以用三种来概括，第一种最肤浅也最直接，学生成绩好，还听话，容易管教，这种学生可以称为Teacher’s Pet；另外一种最真实，学生家庭条件好，对老师个人发展有助益，那老师喜不喜欢都不重要，重要的表面喜欢就可以了；还有一种最可贵，老师喜欢这个学生，就像他真的喜欢自家的孩子一样，希望ta教过的每个学生都能有一片天地，实现理想。

    周正路尚未做父母，但他坚信自己是第三种，他希望师生情谊哪怕短暂，也能在短暂的时间里真正做到授业解惑，在他们即将启程的人生旅程带来一点积极意义。

    “就是那种希望你越来越好，能够找到人生目标，充满希冀的喜欢。”周正路伸了个大懒腰，笑眯眯的回答。

    明明这个回答无懈可击，李逑眼中的光却渐渐暗淡，却仍不死心的追问，“如果我不是你学生呢？你还喜欢我吗？”

    “当然……”周正路才刚说两个字，就被李逑再次强横打断，“我说的不是长辈似的喜欢，你也没比我大几岁。除了这种呢，你还喜欢我吗？”

    当然喜欢。周正路觉得自己应该说这四个字才能弥补孩子缺爱的心，可