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还使得不熟练的我们，被一个三十出头的男人强迫临摹他画在黑板上的牡丹。在上课前他就进教室，撅着屁股用彩色粉笔在黑板上勾勾画画，我们好奇的围在这个新老师身边猜他画的是什么，当他画好后，我发现那是我见过的最像牡丹的牡丹画。然后他要我们把黑板上的牡丹花搬到自己的作业本上，那堂课静悄悄的，只有铅笔和橡皮接触纸面划出的声音，当下课铃响起的时候，我还在用橡皮擦掉牡丹花上不够圆润的地方，他叫小组长收上所有的画，当我望着我那张像一个洒满葱花的大饼别收走之后有些小遗憾，我想要是再多给我些时间，它会不那么像大饼。一周后，当小组长把我的“大饼”发给我的时候，我看见在它边上多了一个鲜红的九十分，那大概是我第一次觉得自己是个画画的天才，因为那九十分过分鲜艳，nongnong的墨水深深的印在那张纸上，从背面也能看到它渗出来的红，我拿着它跟周围的所有人比过，在确定我是最高的分数后，才把它折叠起来放进书包的夹层中。从那一天开始每周期待星期五最后一节的美术课，像期待动画片一样期待着，我认真的画着每一幅画，但总是不能再得到九十分，当我意识到这一点的时候却喜欢上了画画的本身。他教我们如何用毛笔在五笔以内画麻雀，让我们坐在cao场边画那个角落的银杏树，让我们用宣纸在五颜六色的颜料里乱蘸学“扎染”，他上课的那几个班是全校唯一有写生课的班，我们也骄傲的以为我们是全校最会画画的人。小学的美术课通常是一种形式，上课的老师多数是快要退休的其它学科的老师，学校为了照顾他们就安排了这课时量少的美术课，因为