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的很热情，看着这一幕的溪和在心里给自己打气，让自己振作，自我安慰似乎卓有成效，最起码他还能够笑出来。

    “弟弟meimei们好——”

    很快融入到新环境的溪和，发现并不是那么糟糕嘛，最起码弟弟meimei们都很喜欢他带来的干果，大家一起吃的好开心。

    隔壁班的冷忱依旧撑着脑袋，注意到这一现象的李老师在结束了教学后，让大家休息十分钟，然后向似乎有些不舒服的冷忱走过去。

    “冷忱，是哪里不舒服吗？”李老师语气有些紧张，透着微微的担忧。

    冷忱默默地拿起旁边丢在一旁的笔，语气闷闷地说：“没事。”

    ☆、 第 22 章

    初班因为都是些上幼儿园的小朋友，教授的课程相对来说很简单，不需要写作业，不需要发放教材给他们，只需要和老师一起练习一些基本的生活对话，掌握一些单词，会带动作唱英语儿歌便可以。

    对话大多数是，自我介绍，叫什么名字，几岁了。

    你好吗？我很好，谢谢！

    今天的早餐特别棒，我很喜欢，你呢？

    大抵上是这类对话。

    单词划分单元的话，先学习水果，然后是动物，接着是家具等生活用品。

    儿歌则根据最近所学的单元来学习相关儿歌，学生没教材，但老师是有的，虽然内容颇为简单，但也是系统在学习。

    总体课堂氛围很轻松愉快，连一开始有些些抵触的溪和都慢慢地跟着老师做起动作，唱了起来，英语儿歌节奏都很简单欢快顺口，穿插着学过的单词，所以学习起来还是挺快的，何况他还比班里的小朋友们大上几岁，