穿到民国好好学习生活 第21节 (第3/6页)

另一个汉字或注音符号，表示“韵”和“调”，把他们拼合成所查字的读音。

    比如说，还是上文的“鼓”字，《熙成字典》里解说，可以“果五切”。

    意思就是拿“果”的声母“g”，跟“五”的韵母和音调“u”，切出来一个新的读音“gu”，就是“鼓”的正确读音了。

    这两种方法虽传承多年，但缺陷也很明显，它还是会被方言拖后腿，不好掌握，不好运用，不利于汉字的大规模推广。

    现在已经是民国，有识之士推行“教育救国”，要教育先得识字。

    而中国的汉字，它的字音和字形，都不容易掌握，是很难普及的一种文字。

    梅先生讲的这一套注音字母，就是改进旧式的反切法，形成了一套语音系统。

    梅先生大致讲了“注音字母”的前世今生，就告诉大家这套注音字母，声母有24个，韵母15个。

    梅先生先给大家，发了一份油印的讲义。

    她先教大家学声母。

    梅先生拿着粉笔，在那个很粗糙的黑板上，写了一个很奇怪的符号“ㄅ”。

    珍卿看看手上油印的讲义，上面写的有一样的符号。

    这里的“注音字母”，明显不是后世通用的拉丁字母拼音。

    这符号不像一个字，倒像一个笔画。

    然后，梅先生就指着这个符号，教大家念，念完几遍，给大家演示了怎么写。

    珍卿听着，就是后世拼音里面“b”的发音。就一直跟着重复念读，并且在纸上写这个符号。