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，教学也极为程序化。他认为只要是他教过的东西，学生都得会，如果没学会，那就是那个学生太笨，不是学习的料子。

    显然现在在他的眼中，苏芮就是一个扶不起来的笨学生。

    苏芮悄悄做了一个深呼吸，给自己壮了壮胆子，放下笔：“……我不会。”

    “谁来帮帮她？”几乎苏芮话音刚落，翁希凝就扬了扬眉毛，开始了嘲讽，“我相信在座随便一个人都能写出来吧？”

    台下寂静无声，谁两边都不想得罪，没有人愿意做这个没有意义的出头鸟。何况这种情况下，一般都是要祭出班长或者学习委作为冤大头的。

    翁希凝扫视了一眼台下的同学们，果然开口问道：“班长是谁？”

    同学们的视线齐刷刷地向时染投了过来。

    时染心里默默叹了一口气，举起了手，神色平静。

    “呦，还正好是一对同桌啊。”翁希凝对她努了努嘴，“你，上来写。”

    她合上了面前的生物书，站了起来，腰背笔直，像凛冽寒冬中的一株雪松，给人一种泰然自若的感觉。莫名地心安，苏芮刚刚还紧张惶恐的心，渐渐定了下来。

    可能这就是学霸能给人带来的安全感吧。苏芮暗叹一声，同时又开始怜悯起自己，心说翁希凝一会肯定又要对比论证，对自己进行一阵嘲讽了。

    时染缓步走至讲台，却只是在苏芮身边站定，迟迟没有拿笔。

    “写啊！”翁希凝急了，主动拿起笔，递了过去。

    时染默了默，微蹙双眉，接过笔又放回了讲台上。

    她的语气极为平淡：“对不起，翁老师。我也不会。”

    作者有话要说：