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分卷阅读36 (第4/4页)
台的沉默,季良平率先引开话题。 萧乐注意到季良平刻意放缓的语速, 她笑笑, “的确, 互联网在当今社会虽是必不可少的办公用具,对于心智不成熟的中学生而言,具有不利的发展诱导性。” 台下听得懂的参赛者,连同评审官都目瞪口呆的望着萧乐, 近乎觉得萧乐要自我放弃、跟着季良平阐述反方观点了。 “但是, ”萧乐话锋陡转,“这种偏见,来自于人们对网络的片面认知。互联网吸引大多数中学生的地方就是其新鲜趣味性, 中学生通过互联网了解到一个未知的新世界, 他们在那里可以同全国各地的人探讨同一话题, 可以透过漫漫人海,寻到与自己趣味相投的人……而这些,看在家长们眼里只是沉迷网络。也因此,那些为了游戏花钱、逃课的学生暴露出严重问题时, 家长们首先冒出的念头,就是互联网是有害物,电脑是阻绝孩子健康发展的毒药。” 评审官们松了口气,好在萧乐还有斗志,赞同季良平的观点同时还能来个“但是”,不然本场比赛就要以“萧乐丧失比赛意志”而告终。 季良平认真的听了萧乐的长篇大论,在萧乐话音落下后,竟然还煞有其事的点了点头,顺着萧乐的思路分析了一会儿,才阐述自己的观点。 萧乐捕捉到了季良平话中的关键词,认真的分析着。 不知道萧乐是故意的,还是真的没话说,每次轮到她反驳,总会在“但是”前面加上大量的反方言论,评审官们一次又一次觉得,萧乐已经丧失对抗斗志、这次辩论可能要结束了。 ……
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