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但这是个巨大的进步，证明他上课有在听老师说什么，证明他开始接受外界的信号了。

    他第一次跟林立挨着坐在书桌前写作业的时候，余薇薇端着牛奶送进去，两个手握钢笔的小孩手边一人一杯，她站在阮泽身后，看他困难的握着笔，在滴了几滴墨渍的本子上一个字一个字的写，就没忍住红了眼眶。

    小升初阮泽的成绩很惨烈，但最后林桥还是想办法让他跟林立读了同校同班，天天一起上学一起放学，回家之后一起写作业，林立写完之后，就靠过来给他讲，时不时扯扯他袖子让他回神：“阮，你在听吗？这是最后一题啦。”

    阮泽的运气不知是好是坏，说他好，小小年纪就没了父母，整个人成了这个样子。但要说他坏呢，这几年来遇到的同学老师都那么好，他这个样子，班里从来没有出现过想欺负他，或者骂他神经病的同学。

    人生何其复杂，幸与不幸，哪里能分的那么清楚。阮泽敞开了一点心门，大人跟他说的话他能听懂，也知道自己是什么情况，所以再接受起治疗来就容易很多。周内上课，周末去见心理医生，初三这年，他已经好了一多半，不需要吃药，也能简单与人交流，听别人说话是没问题的，不说话可能只是已经成了一种习惯。

    但学习毕竟是落下了，中考阮泽考得不太好。说不太好也有些往好听了说的嫌疑，他考得很差，总分没有上及格线，数学只考了三十二分。林立跟他差不多，两个人被林桥大骂一通，开学背着书包进了家附近的本市本科上线率排第四的高中，综合考量了进重点高中对阮泽的压力和普通中学不过眼的升学率，再