第4节 同感果实，耳目一体 (第2/3页)



    “我靠！好难吃！”一股说出不来的恶心味道在口腔猛然蔓延，差点让他口吐白沫。他花费平生最大的毅力，捂着嘴巴，瞪红了双眼，扬直了脖颈这才勉强吞咽下去。

    这番动静如此之大，让全班的视线都集中到了胡飞的身上。小刘老师很生气：这个叫做胡飞的少年，不仅在课堂上呼呼大睡，而且还公然挑衅自己的权威。刚刚入学才几天，就这样的表现，以后还怎么管教？

    “胡飞同学，请站起来回答我的这个问题。请问刚刚讲到的段落中，共描绘了几项景物？”小刘老师含笑妍妍，语音未毕，又补充了一句，“不许看书。”

    “倒霉……”胡飞苦笑着，硬着头皮站起身来。同时全班也传来阵阵窸窸窣窣的笑声。

    “苦也，小爷我哪里知道刚刚讲的什么玩意儿？”他一阵抓耳挠腮，突然晋身到一种莫名其妙的神奇境界。他的耳朵中捕捉到同学们翻动课本的哗哗声，同时在他的视野中竟然显现出课文的详细情景，字句标点，直如一本语文课本放在他的面前。

    “原来如此，同感果实起作用了！”胡飞大喜。

    所谓同感，便是一种能设身处地、像体验自己精神世界那样体验他人精神世界的态度和能力。同感果实，就是赋