梗图的產生 (第8/10页)

是比她更咬牙切齿的是同学c。

    「许真不乾脆去死算了？」同学c忍不住说，许真一直挡在自己前面，连从楼上摔下来都还能回来考试。

    「所以你真的做了？还把那种图片传给人家mama。」同学b惊呼。

    「我不是！我、我…...」同学c瞪着同学b，「明明是你传给我！」

    班导听到后把两人找到辅导室，打算开导同学b跟同学c。

    其实年轻的学生有忌妒心是很正常的，班导站在老师的角度，反而觉得这样的忌妒心会促进竞争，当然必须是良性的竞争，用自己的成绩追求进步。

    导师也理解，在成长这条路上，也会有人走错路。

    经过班导的询问后，才弄清楚关係，同学b跟c忌妒许真的成绩，所以同学b改了图片并且传给同学c，而同学c把图片加上许真的照片后上传，并且也复製一份传给许真的mama。

    追求成绩的孩子，背后往往也是有在意成绩的家长，班导已经通知同学c的家长，又交代一些事情后，才放他们回去班上。

    但同学b却又折回来告诉班导，「老师，班上的匿名梗图是郝迷伊贴的。」

    知道这个消息后，班导的表情是惊讶的，但是她拿了同学b提供的手机观看，「这些贴文并没有触犯校规，我没办法要求迷伊同学删除。」

    同学b却快速拿出那张跟许真有关的梗图，「可是这个图片害许同学跳楼。」

    班导其实找过郝迷伊来谈过，也知道梗图是被人再加工的，但她知道那不是主要的问题，而是眼前同学b的行为跟她的目的。

    「b同学，你认为这个图片应该怎