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要分析当时怎么会做错，今后将要怎样改进以及心得体会之类的。仅一道题就会写好几篇，而且每道错题都必须这样做。浩大的工程量弄得大家苦不堪言。

    高一下学期的一次语文测验，全班语文平均分数连校平均分都没有达到。对此马老师很生气。

    马老师抱着课本来到教室里，黑着一张脸，整个人气压很低。

    “平时做作业偷工减料我想到你们平时学习辛苦，睁一只眼闭一只眼就过去了。”马老师停顿了一下，将手里的书狠狠往讲台上一扔，“结果放任你们的回报就是考得一！塌！糊！涂！”

    老师一发怒，学生也有点不服气，平时她作业那么多，把时间都占了，现在考不好又来怪大家不努力。

    下面马上有人小声抱怨了，“还不是你平时作业布置太多了，现在看到语文都想吐了。”

    盛怒的马老师没有听到这些抱怨，继续开口说道，“从今天开始，你们每周都必须交改错本。我教完一篇古文，你们全部就来我面前默写。”

    马老师一说完，下面立马哀嚎遍野，这简直太要命了！

    马老师还嫌大家的怨气不够似的，马上又补充了一句，“沈舒乐可以不做，他比你们自觉多了，别人自己改错的本子都比你们交的作业做得好！”

    老师当着全班的面，特别还是在大家都对老师的作业很有怨言的时候给了舒乐特权，这无疑给沈舒乐又拉了一大笔仇恨值。

    老师刚宣布完，马上有人不满的把笔一扔，低声抱怨，“切！搞的什么啊……”

    “凭什么这样啊！”

    “老师这也