11.路易皮埃尔 (第2/5页)

老师透露出的急切让我感到不安，似乎有什么事情正在发生，我连忙回：「对，她四天前就没有回宿舍了，老师也不知道她去哪吗？我刚刚问跟她同课堂的庄梦禾，她说雀儿喜没有去上课。」

    皮埃尔老师眼神变得很奇怪，他喃喃自语：「该死，我应该多注意的......」

    在我印象中，皮埃尔老师在同学间人气一直不错，是位待人和善的有礼绅士，但此刻他本人站在我面前，我却感觉他散发的气质很冷酷，而他关心雀儿喜的程度早已超过师生间的界线了。

    皮埃尔老师说：「李同学有件事我需要你的帮忙，我要你去打探一位同学，他叫吴深穆，主修低音号，曾和雀儿喜的前室友爱丽丝交往，他之前就看雀儿喜不顺眼了，常常和一帮朋友处处找她麻烦，我需要你去接触他，看能不能找到雀儿喜。」

    「老师你的意思是雀儿喜她......」一个不安的可能性浮上心头。

    远远的有一群同学边聊天边往这里走，皮埃尔老师也注意到，我们接下来的谈话内容并不适合太多人知道，我们有默契地往开放花园走去，学校相信要培养顶尖的艺术人才，也必须具备相应的美学，校园内有许多大大小小的花园，并由具备专业技术的园丁细心照料，使得学校内每个季节都有花季可欣赏。

    我们来到一座花园的凉亭，凉亭呈五角形，中间有张篓空雕花圆桌，周围围着三张雕花椅，我们面对面坐下，在我正要接续话题前，皮埃尔老师特意拿出几本乐谱和笔记本摊在我们两人之间，好让我们看起来像是在研讨学术，避免被有心人看见传出奇怪风声。

    皮埃尔老师说：「四天前开始我就联系不上雀儿喜了，这并不正常。她在失踪前有什么其他