戏明 第34节 (第4/6页)

了一下，各地的社学（明朝·不确定得读多少年·义务教育）需要教会蒙童精读四书集注、五经传注，同时要求蒙童广泛阅读《文选》《国语》《国策》《八家文集》等等补充教材以及各类史传和文集。

    不学会这些就想去拜师读书，老师是不会收你的，甚至还觉得你在侮辱他、耽误他时间。

    于是朝廷对此作出了规定：你得经过县、州、府三重考试才能被当地官学录取，勉强算有资格开启科举之路！

    这三重考试的范围、考法都和科举差不多。

    所以说区区这么一小套教材，只是科举的敲门砖罢了。

    文哥儿：“…………”

    文哥儿听明白了。

    他老师这话的意思是这样的：你这小子现在就考虑进哪个衙门，纯属做梦！

    这些书光列个书名就已经够让他头大的了。

    这个老师太狠了！

    一榔头狠狠敲碎了他的咸鱼梦！

    谢迁见文哥儿一下子蔫了，这才笑了笑，打发他去找谢豆玩。

    谢迁没说的是，科举发展到他们这会儿，不仅国子监这个最高学府被打残废了，连普通读书人间的应试风气也败坏了。

    很多人不读本经，直接去研读时文程墨（类似于科举高分作文），学了个模子就去考试，自己的想法那是一点都没有。

    这样的“人才”，选上来着实让人失望。

    谢迁收文哥儿当学生，一方面是找个由头让文哥儿能多过府陪邹氏吃饭，另一方面则是爱惜他的天赋，不希望他