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，谁敢揍我，谁舍得揍我，呵。”

    英语老师憋不住笑了：“好好好，你可爱你说得对。小轩，别理睬他了，我们好好上课。”

    “是，老师。”易小轩点了点小狐狸的鼻子，开始认真听课。

    英语老师没有按照课本内容教导易小轩，她就像是教导第一次学习英语的小学生初中生一样，开始从音标教起。

    “你现在才高一，还来得及。一次两次的考试成绩不重要，现在你应该把基础打牢实了。高中的课本内容，你上课好好听，作业好好做就成。只要基础扎实了，你的学习进度自己就跟上来了。”英语老师道。

    “英语和其他科目不一样，它是一门语言。只要你理解了它的构成和来历，再增加一定的量，不用题海战术，都能取得很好的成绩。”

    易小轩像是第一次学习拼音的孩子一样，跟着英语老师，对着镜子，不断练习和纠正每个音标的发音口型。

    在练习发音的时候，英语老师穿插讲解每一个音标在单词中的运用。

    同一个字母，在什么样的情况下，发什么样的音。名词动词形容词，过去现在未来式，字母和音标相辅相成，当熟悉了他们的构成之后，遇到不认识的单词，也能自然而然读出它的音，猜出它的含义。

    易小轩通过死记硬背，词汇量不算太少。英语老师也有意识用易小轩已经学过的高考常用词汇举例。易小轩在学习音标的过程中，脑海中的那些熟记的单词一个一个的冒出来，印证着他现在学习的内容。

    那些单词原先在易小轩记忆中，虽然被迫住了下来，却一个个蒙着面纱带着面具，偶尔出来一次总是不情不愿，仿佛最不友好的陌生人。