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    知识都不感兴趣，等她翻完这些资料，“洛叶”残余的记忆也耗尽了最后的力量消散无踪。

    不过洛叶这次半分都不失望，眼睛似乎微微发亮，眼睛转向了书桌，把数学相关的全都抽了出来。

    “洛叶”才高一，高中课本只有两本，不过她初中课本还没收拾，都胡乱的摊在了桌子上，洛叶从初一开始看。

    她的所有数学相关的知识全都继承于她的老师，在她老师不幸挂了，她就开始了自己的法师生涯，研究老师留下的笔记并且创新改良。比起现代的严谨系统的数学体系，奥泽尔的数学还处于“蛮荒时期”。

    他们没有交流——法术模型法阵阵型乃至魔力符文全都依赖于自己或者是老师的数学水平。

    每个人的法术模型，阵法阵型都是秘密，这可是关乎他们的性命，没有人会把这样的底牌大大方方的说出来，法师们习惯于自己闭门造车，自己研究自己的。这就意味着他们没有一个完整的体系。

    他们的使用的数学符号都不一定相同，更遑论这个世界的数学符号。

    她不断把书中的知识和自己脑中记忆相互印证，首先是把数字转换成阿拉伯数字——因为她融合了那些残存的灵魂能量，能看懂这里的文字、数字，却不能和从小所学的融会贯通。

    比如，她看到1，知道这是这个世界的数字，却需要转化成了她世界的数字一，而她世界的数字1却不一定比阿拉伯数字来的简洁，她需要的就是让自己来习惯这套更为简洁的数字。

    这只是最为简洁的转化，更为复杂的转化就是把自己所学的公式，理论和这个世界的数学系统相互印证。