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个三班的作业我大致看过，也就这个能看，不是，应该说这个的水平高出了一大截。”

    因为那是我折的，江薪腹诽。

    “虽然别的千纸鹤啊牵牛花啊折的也很不错，但是重复率太高了，还是这个剑齿虎独树一帜。”肖原看了下剑齿虎上写的名字，继续在那里叭叭说，“是叫沈优的学生折的，以后他就是的们的重点培养学生，之后上交的学生作品就靠他了。”

    不好意思他是个手残，江薪继续腹诽。

    意识到江薪一直没吭声，肖原疑惑：“你怎么不说话？”

    “没什么，开始打分吧。”江薪语气淡淡。

    那么多箱子的折纸要看，这人难道不急么？

    江薪打开电脑点开纪录片，一边听声音一边干活。

    “这是？”肖原继续疑惑。

    “我做事的时候习惯有点声音，而且你作为劳技课老师，看这个纪录片对你应该也有点帮助。”

    “行……”

    我的声音不好听么，还要听别人声音……

    于是，一人递折纸，一人打分，合作无间。

    肖原发现自己真的挖到了宝藏，江薪不但给每个作业打了分，还在分数旁边写了评语，言简意赅。

    不仅如此，看完一箱子的折纸后，江薪还按需要改进方向的不同分门别类，另外拿了张纸画了清晰明白的示意图，直观告诉学生该怎么改进。

    而自己，只是个搬运工。

    “怎么不给沈优写评语呢？”肖原看到花名册上就沈优名字旁边是空的。

    难道还让我自己夸自己么？江薪不说话，把打完分的这箱子放回板车，拿了另一只箱子放桌上，继续干活。

    还有