4永以为好 (第2/4页)

是什么部落了？”

    “不可能。”他果断地说，“部落的差别在外貌上就能体现。”

    我挑起眉毛，笑着调侃他：“至少生活条件一样了，你只能嘲讽他们个人笨或者没用，无法看不起他们的族群了吧？”

    尼尔定定地看了我一会儿，才又露出那种你笨笨的表情：“那也和我无关了，等到那时候，我们两个说不定都化成灰了。”

    总之，社会环境对一个人的学习能力真的能造成巨大影响——我的同学们长着一副美青年的外貌，结果都在扳着手指头做20以内的加减法，算完一只手后做个标记再接着算。

    按照神殿的建筑形制，我能推断出蛇族的数学已经有了一定发展，结果小部落的继承人们还在做加减法，这差距也太大了。

    尼尔确实有骄傲的本钱，他都是心算，回答老师的问题又快又准，每每回答完，都要用那双绿眼睛将我望上一望。

    幸亏他是位世所罕见的美少年，挑衅的举动都像在脉脉含情。

    下课后，我真诚地夸他厉害，毕竟我是个习惯笔算的渣渣。

    注意到美青年们休息时间还在算，都纠结到抓头发了，我打算为我的同学们做些什么。

    我向尼尔描述了一番算盘的构造和用法，他的表情经历了迷惑—恍然大悟—仰慕，小声问我：“其实你是什么仙人，偷偷跑下凡的吧？”

    翻译出他那句话，我尴尬到脚趾能扣洞：“也别这么夸我呀，我要不好意思的